周末整理儲物間時，我在紙箱深處摸到了那臺蒙塵的筆記本電腦。磨砂外殼上貼著我初中時的動漫貼紙，鍵盤縫隙里還殘留著當年熬夜刷題時灑落的餅干碎屑。這臺陪伴我從中考奮戰(zhàn)到高考沖刺的 “老伙計”，在我換上新電腦后，就被遺忘在了角落。沒想到，它即將開啟一場充滿意義的新生之旅。

晚飯時，我跟父母提起學校環(huán)保社團發(fā)起的電腦回收活動。父親放下碗筷，眼神中閃過一絲回憶：“咱家書房還有臺你爺爺留下的臺式機，要一起拿去嗎？” 那臺老式臺式機藏在書房最深處，爺爺退休后常戴著老花鏡，用它一筆一劃地寫著家族日記。后來爺爺去世，電腦就成了家里的 “電子紀念品”，無人觸碰。

第二天，我?guī)е鴥膳_舊電腦來到學校。在社團活動室，學長學姐們正在給低年級同學科普電腦回收知識。“大家看，這臺看似破舊的電腦，其實是一座‘城市礦山’！” 學姐舉起拆解后的主板，“每回收 1 噸廢舊電腦，就能提煉出 300 克黃金、30 千克銅。但如果隨意丟棄，里面的重金屬會污染水源，電路板焚燒產(chǎn)生的二噁英更是劇毒。” 聽到這里，不少同學都露出驚訝的表情。

我們開始挨班宣傳回收活動。起初，很多同學都有顧慮。有人擔心電腦里的游戲存檔、私人照片會泄露，還有人覺得回收流程太麻煩。為了打消大家的疑慮，我們制作了詳細的宣傳手冊，介紹正規(guī)回收企業(yè)的數(shù)據(jù)清除技術 —— 專業(yè)軟件會對硬盤進行七次覆寫，確保信息徹底刪除。同時，我們還聯(lián)系了本地一家知名的電子回收公司，邀請他們到學校舉辦講座，展示智能拆解流水線。

隨著宣傳的深入，越來越多的同學加入到回收行動中。老師辦公室里塵封已久的舊電腦被清理出來，校園里的 “電子回收箱” 也逐漸被填滿。收集到的電腦被送往回收工廠，我們通過直播連線，親眼見證了它們的蛻變過程。機械臂精準地拆解每個零部件，光譜儀快速識別出貴金屬成分，塑料外殼經(jīng)過處理后變成了再生塑料制品。更令人欣喜的是，其中二十多臺性能尚可的電腦，經(jīng)過翻新后將被捐贈給山區(qū)學校。

暑假時，我跟隨公益團隊來到那所位于云南山區(qū)的小學。教室里，二十幾個孩子圍著嶄新的電腦，眼神中滿是好奇與期待。一個小男孩輕輕按下開機鍵，當屏幕亮起的瞬間，他激動地跳了起來：“哇！原來這就是電腦！” 看著孩子們興奮地學習打字、畫畫，我突然意識到，這些曾經(jīng)閑置的舊電腦，不僅實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用，更承載著知識與希望，為山區(qū)孩子打開了看世界的窗口。

然而，電腦回收的道路依然任重道遠。社區(qū)里，仍有不少居民將舊電腦賣給走街串巷的小販，這些小販為了提取金屬，采用焚燒、酸洗等原始手段，對環(huán)境造成了嚴重破壞。而且，回收企業(yè)也面臨著處理成本高、盈利困難等問題。

為了讓更多人參與到電腦回收行動中，我們在校園里舉辦了 “電子垃圾變廢為寶” 創(chuàng)意展，用回收的零件制作成精美的工藝品；還編寫了環(huán)保短劇，在校園藝術節(jié)上表演。我們希望通過這些方式，讓更多人意識到電腦回收的重要性。

現(xiàn)在，每當路過校園里的 “電子回收箱”，我都會想起那臺承載著家庭記憶的舊電腦，以及山區(qū)孩子們看到電腦時的笑臉。電腦回收，不僅是一次資源的重生，更是一場愛心的傳遞。未來，我會繼續(xù)為這份綠色事業(yè)努力，讓更多的 “電子垃圾” 找到屬于自己的新生。